年9月5日，汪清六中组织全校任课老师分批进行教学业务能力考试。
教师教学业务考核通常在学期末举行，一般分别考察老师的教育教学理论及所教学科的教学内容为主。而此次考核安排在学期初，又不是学期末，用的还是与高三学生第一次模考采用的同一内容试卷。而且老师都在班上，召集起来考试又不费劲，干嘛要分上午、下午？而且语文和数学在上午考，其他科目分别在下午进行。这是搞的哪一出？
此次同步进行的高三学生模考和老师教学业务考核，同时采用试卷为“百师联盟届高三开学摸底联考（全国卷）”试题。学校领导对此高度重视，提前对命题、阅卷做了周密的安排。高三学生参加模考是“真刀真枪”，老师们也是认真如同昔日上高中在题海遨游时一般的紧张有序，不走过场。而且各学科老师和高三学生双方都事先不启封和接触试卷，保障了考试的公平公正。
师生第一场同步“竞技”之后，教务处主任初乐香解释了教师业务考试的初衷：“这次老师考试与高三学生模拟考试同步进行，不仅能让教师重新找寻他们往日高考备战的紧迫感，也能很好地检验老师教学基本功。师生的试卷一起通过网上阅卷形式，分别给出成绩，这样更能促使教师主动投入教研。比如上午语文考试结束后，语文、数学备课组老师们就纷纷自动凑在一起，或在教学