因新冠病毒的爆发，漫长的假期带来了互联网教学的风气。“把孩子身心健康放在首位，珍惜宝贵假期，避免过度施加压力，科学、适度安排幼儿学习、生活和锻炼。”是汪清一幼对一线教师们的要求。3月20日，汪清一幼金园长对开学以来班主任教师们的工作进行了简单的总结，并提出了宝贵建议。
金园长特表扬了线上教学以来一直进行“特色活动”的典型班级。金园长提到，接到园里“停课不停学”的通知后，新星班的两位教师为了提升幼儿各方面的能力，给班级加了一道“特色美”。她们每天按照学年组节目清单精心备课的同时，还给幼儿发“班级”任务清单。文老师每天给幼儿准备一个折纸步骤图和三个朝鲜语谚语及其含义，使幼儿在家长的陪同下能提高动手操作能力和语言理解能力。不止如此，为了美梦伴幼儿入眠，且提高幼儿朝鲜语语言表达能力，文老师每天晚上在群里发一个朝鲜族传统故事，使幼儿在美妙的故事情景中安然入睡。小班也有个特色班级！小兔班的三位教师开学以来经过讨论并决定，要以保教结合的形式促小班宝宝们提高自理能力，使幼儿自小养成爱劳动、爱干净的良好习惯。于是每天在群里发宝宝们要动手尝试的内容以及技巧，让幼儿很快步入了不依靠大人的小当家的角色。小班的弟弟妹妹都有特色，大班二组的大哥哥大姐姐们也不能落后哦。智勇班的教师们假期开始早已给孩子们准备“扑克游戏”。他们进行凑数、找相同、连连看、奇偶数、找规律、分类、记数等方面的游戏，要求游戏中学数学，避免小学化倾向，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和游戏，做好了幼小衔接的准备。三个班级，始终如一的坚持着特色教育。
当问到该班班主任们，近期都在网上讲课，老师们并不能完全了解幼儿学不学、听不听得认真，又保证不了效果，为什么还在一如既往地坚持每天给幼儿发活动清单时，两位教师不约而同地回答：“疫情当前开不了学，但是也不能白白浪费我和孩子以及家长的时间，线上教学虽然有弊端，但是只要老师们为自己的孩子负责，努力并坚持，孩子们在家长的监督和督促下，凭自己的消化能力能学到多少就算多少，这并不是硬性要求，但是最起码会让幼儿养成习惯，只要学到50%也算是他们的成果，每个人都有收获，这就是我每天坚持的目的。”就这样，新星班每天都以“1+1+3+1”的形式为幼儿提供教学、折纸、谚语、故事等素材；小兔班的幼儿也已成习惯，每天早上向老师们问好后，分享一天自立自强的进步行为习惯视频或照片；智勇班的幼儿越来越爱上“扑克游戏”，甚至还可以自己定规则玩出别样。幼儿、家长、教师们都一心尽自己最大的努力，保障幼儿的点点进步。班主任教师们好好地利用疫情防控期间的时间，不负韶华、不负教师的职称，真正地尽到了一名幼儿教师的职责。还有蜜蜂班的手指操、智慧班的亲子阅读等特色活动也渐渐开始为幼儿提供了更加成长的条件和空间。
诸如以上的活动，金园长则表示，支持园里各班级结合幼儿的能力与需求开展一些特色活动，并持之以恒。再强调，班主任教师们的用不用心直接影响该班幼儿的发展水平，教师们的用心与幼儿的发展是成正比的，希望各班主任认真对待，力求每位幼儿都发挥出自己的亮点，避免平行班水平差异越大。相信，教师的责任心加家长的耐心加幼儿本身的努力，等疫情过后，待遍地开满鲜花之时，将看到汪清一幼教室里每一位幼儿都带着自己的亮点闪闪发光。
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