区域活动是幼儿一日活动中不可替代的重要组成部分，为进一步优化班级区域环境创设，挖掘其育人内涵，使各班区域环境创设达到科学性、合理性、价值性、可操作性相统一。汪清一幼于 4月27日 至28日开展了为期两天的全园区域观摩活动。
活动前，各班教师能利用身边的自然物及半成品，精心设计和制作大量深受幼儿欢迎的教玩具，每个班级都各有特色，展示了教师在区域环境创设中的理念；活动中，教师们结合本班的区域特点用简炼的语言进行了说明以及要求、需注意的事项。孩子们兴趣盎然走进好玩的区域，根据自我意愿及需求自主选择活动区域，变被动学习为主动学习，充分发挥了自己的个性。如：紧张忙碌的美食屋、创意满满的美工区、诙谐欢乐的“舞台表演”、开阔思路的益智区……各个区域都尽显了游戏之独特视角与独特文化，给观摩者以耳目一新之感，使区域游戏得以拓展和丰富，完美的诠释了“珍惜童年生活的独特价值”的教育理念，体现出“最大限度满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”这一教学精神；活动后的研讨，教师们各抒己见，对各班区域游戏中的亮点予以肯定，针对一些不足之处，大家也开动脑筋，积极探讨，想出了很多有效的解决方法。在评价的过程中相互学习、取长补短、进步完善，使区域活动这一个别化教育组织形式在幼儿园教育教学中发挥越来越有效的作用。
此次观摩活动对一幼区域游戏的创设起到了重要的推动作用，给教师们在设计、组织、指导幼儿游戏等诸多方面都带来了很大的启示，有效促进了教师间的交流与学习，激发了教师间互助学习研究的热情，提高了教师对班级区域游戏的创设能力。走进好玩的区域，孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习，体验快乐，乐此不倦！（文∕图全春梅）
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